
這是一篇關於我對高中生授課的第一堂物理課緒論內容的文字版,由於是面相高一新生,所以內涵的物理概念相信是對物理一翹不通的人也會容易理解,之所以有了文字版,是因為有系上學弟妹說對我的第一堂課有點興趣(當然也可能是客套成分),另外就是這種文字版本的授課內容對於製作實習記錄也很有幫助,然後主要也是我發現我再網誌從來沒寫過跟物理相關的文章,下一段正式開始。
第一段:世界觀
我們的存在令人恐懼與困惑,數十萬年前出現在這個陌生的星球,有些動物我們可以吃,有些卻會吃我們,天空掛著一顆黃色的大球,晚上閃耀著美麗的星星,「這個地方理所當然為了我們而創造的,一定有甚麼在照看著我們」,使這裡成為我們的家園,天空中的雷電是神靈對邪惡之人的懲罰、降下來的大雨是神靈對於土地的恩惠。有這樣的想法,就不再困惑與恐懼了。
但是,不同的文化之下對於世界有著不同的解釋方式,當這些概念彼此矛盾時,就產生了衝突,衝突來自我們捍衛我們想要相信的世界觀。
隨著人類物理學的發展,物理用極度理性的歸納方式,幾乎統一了我們對世界的想像,相對於「想要相信」,物理學則是因為證據而「選擇相信」,於是我們終於發現星星並不是為了我們而閃耀,黃色的大球也不是因為我們而存在,它就是存在,並且我們生活的宇宙比我們想像的都還要更老,我們只是好幾百億年宇宙中的曇花一現,我們也驚訝地發現,我們生活在一顆微小的藍色灰塵上面,繞著一顆普通的恆星,恆星處在銀河系的一個角落,像這樣的星系還有上億個在宇宙的各地,宇宙比我們想像的還要廣大,實際上有多大,我們可能永遠不會知道。









